Istruire ed Educare non sono la medesima cosa

In questi ultimi anni, con il supporto delle condizioni sociali create, stanno emergendo diverse dinamiche ed aspetti scolastici, che riaffiorano, per essere eliminati.
E’ come quando si schiuma il brodo. Quello che sarebbe bene togliere galleggia, così che il cuoco provveda a rimuoverlo dalla pentola. In diversi ambiti sta proprio avvenendo questo, mentre l’Uomo cammina a passo sostenuto verso il Mondo Nuovo, un Mondo Spirituale calato nella materia, che in questo modo si Sublima.

Gli ultimi eventi prospettati in merito alla salute pubblica, hanno dimostrato chiaramente che l’istruzione, sovente confusa con l’Educazione, non ha reso l’Uomo Libero, capace di valutare e di far fronte alle difficoltà.

Sovente si crede e ci si aspetta che le persone colte ed istruite siano in grado di gestire le situazioni emotive, agendo con rettitudine, ragionevolezza e serenità, mentre il più delle volte questo non avviene.

E’ allora che si comprende che l’istruzione porta ad un bagaglio anche nutrito, dal punto di vista del sapere, ma non lavora in connessione con la Coscienza Superiore, né la sviluppa, così come non crea le premesse perché l’Essere Umano abbia sviluppato il suo potere Interiore, divenendo capace di gestire gli imprevisti

L’istruzione e le reazioni

L’istruzione esula dal far crescere nei soggetti il carattere e la Coscienza Superiore, sebbene essi siano importantissimi nei momenti particolari, che la Vita talvolta comporta.

E’ così, che basta un nonnulla per assistere a reazioni incontrollate, dove la collera e la paura regnano sovrane, seguite poi da forme di depressione, più o meno marcate. Gli stati di bisogno soggettivi o collettivi hanno attestato che l’istruzione impartita e ricevuta rende eruditi, ma incapaci di aiutarsi e di aiutare il prossimo, in maniera Libera e fruttuosa.

Per questo le scuole sono definite luoghi d’Istruzione e vivono sotto l’egida di un ente che si dichiara portavoce dell’istruzione e non dell’educazione, sebbene poi si parli di essa e si tengano corsi o altro. L’imprinting è però atto a sviluppare istruzione e dunque a rendere i ragazzi formati dal punto di vista intellettuale, ma non educati. In questo modo ciò che essi possiedono non emerge e non offre loro quella sorta di “corazza naturale”, di cui sono stati dotati, all’atto della loro creazione, come Scintille Divine o Correnti di Vita.

Attenzione: non sono contraria al fatto che i piccoli, nei vari stadi della loro crescita compiano percorsi di studio, ma è tempo che ci renda conto che la formazione a cui li si affida è “programmata” a programmare la loro mente umana e non a far emergere, potenziare e manifestare al meglio, ciò che essi possiedono per origine.

Questo spiega come mai, sovente gli studenti si approccino agli studi con davvero poca voglia di mettersi in gioco, così come chi lavora in questo ambito, pur agendo con ottime intenzioni e buona volontà, sovente non ottenga gli effetti sperati e finisca a volte per disamorarsi della sua professione.

In genere è la scuola primaria che riesce, almeno nel biennio iniziale, malgrado le fatiche dell’insegnare la letto scrittura, ad offrire ai suoi piccoli studenti alcuni nutrienti per i Semi che essi custodiscono e racchiudono in sè.
Poi, con l’introduzione delle discipline di studio, ecco che tutto accelera e questa presenza più proficua scompare.

L’essenziale

La scuola è stata resa un luogo d’istruzione, togliendole la materia fondamentale che è il Saper Vivere, mentre lei produce ingegneri, professori, medici e avvocati o economisti.

Tra i banchi non si creano le premesse per affrontare la Vita in maniera fruttuosa, costruttiva e creativa, dunque si azzerano le condizioni per far emergere le curiosità reali, e tutto ciò che il soggetto possiede per affrontare l’esistenza come un “Guerriero di Luce”, con un carattere ben definito e ruggente nel sostenere la Vita.

In questo modo, quando terminano il ciclo di studi, ecco che i ragazzi, a seconda di come hanno partecipato al percorso scelto, possiedono in maniera ampia oppure più o meno adeguata e accettabile un sapere, ma sono privi dell’essenziale ed è in questo modo che si approcciano alla loro Vita adulta.

Sono ufficialmente “grandi”, quindi possiedono un’età sociale, riconosciuta come adulta, ma sono incapaci di affrontare le difficoltà, per le quali è richiesta Responsabilità, integrità, Correttezza e Controllo dei propri Corpi inferiori. Non è avvenuta nessuna evoluzione Interiore della loro parte più importante, quella parte che li rende Liberi e capaci di sopportare gli aspetti che la Vita propone.

Sono stati istruiti e programmati per un mondo astratto e controllato.

E’ venuto a mancare loro l’Essenziale.

Quello che possono offrire al mondo sono “cose che appartengono ad altri”, ma inutili ai fini del loro Essere nel Mondo, per il Mondo, attraverso il Mondo.

Quello per cui sono venuti qui, incarnandosi, richiede che portino in manifestazione quello che solo loro possono realizzare.
Ma cosa possono dare al mondo, cosa sanno realizzare, se non sanno chi Sono e cosa sono davvero in grado di fare attraverso l’espressione del proprio Essere.

Questo spiega anche il fatto che l’Uomo “permanga” nelle solite dinamiche antiche e familiari.
Ci si aggancia e si resta strettamente ancorati a ciò che si conosce e che può fungere da palo.

Educare

Educare, c’è bisogno di Educare, cioè di guidare nel far uscire gli aspetti Interiori, che appartengono ad ogni piccino e futuro adulto.

Immagina ogni Uomo come un Pezzo di Puzzle Divino.
Sa di Essere tale?
Si riconosce il Valore come singolo pezzo, venuto ad arricchire un Disegno immenso?

No e la confusione con cui si approccia alla scelta del percorso scolastico superiore, malgrado i corsi fatti, lo attesta, anche se lo si giustifica con l’immaturità. Ma come può maturare se non gliene viene mai data l’occasione? E’ come pretendere che un Albero tenuto al buio cresca, forte, vigoroso e carico di frutti.

Solo se lui manifesta la sua “identità Puzzle”, cioè il Pezzo che rappresenta ed incarna, il Grande Puzzle prende Vita e forma. Il suo Proposito soggettivo si realizza e al contempo realizza l’immenso Proposito conosciuto come Puzzle. Da tempo, abbiamo giovani “istruiti”, farciti come fossero panini, di conoscenze libresche, che conoscono le biografie, ma non si conoscono e cercano sempre di scimmiottare qualcosa o qualcuno.

🌿Il Mondo Nuovo ora richiede Educatori. E’ Tempo!

Un piccolo fin dai suoi primi passi, ha bisogno di avere accanto Educatori. Che siano i Genitori, gli adulti di riferimenti, chi lo accoglie nella scuola, ha necessità di Essere Educato, cioè non riempito come un otre vuoto, ma al contrario, un recipiente che va svuotato, come fosse la cassa di un Tesoro, per creare la Vita propria e altrui.

Lì, dentro ogni ragazzo, ci sono tanti di quei Doni favolosi che tolti dal contenitore li rendono consapevoli di Sé, di che cosa sia la Vita su questo Pianeta, di come possa essere manifestata e dunque Vissuta. Dentro ogni Anima ci sono Virtù, Qualità, e Doni fatti dimenticare, che il Mondo “attende” da eoni.

Vanno Educati! Vanno aiutati a tirar fuori tutto quel che possiedono, per manifestarsi in pienezza.

Mi vien da sorridere. La società è come se avesse sempre messo i ragazzi in un bel campeggio, dopo averli guidati a ottenere un diploma e/o una laurea, senza mai avergli fatto notare che ciascuno possiede in dotazione uno zaino, fornitissimo, con tutto l’occorrente per crearsi la propria tenda, il proprio alloggio e dunque godere dei giorni a venire.

Aiutarli a manifestare la propria Essenza, per sostenerli nell’entrare in Equilibrio, un equilibrio indispensabile per camminare senza mai scivolare o cadere, senza farsi male.

Le scuole Nuove dovranno sostenere la Conoscenza Superiore e creare tutte le premesse perché le attrezzature private vengano tolte dal proprio bagaglio, osservate e approntate a dovere, così che oltre all’intelletto inferiore, si sviluppi anche la Mente Superiore. L’Unificazione tra i diversi aspetti dei Corpi Inferiori al proprio Sé Superiore, li condurrà lungo un Sentiero carico di un grande e proficuo Valore. Saranno Alberi maestosi e carichi di Frutti.

Allora i percorsi scolastici non saranno più luoghi dove si svezzano i partecipanti a vivere e a riuscire a spese degli altri, ma Luoghi Sacri, in cui li si accompagna a diventare dei “BeneFattori” del Genere Umano.

L’istruzione attuale lascia invariate le caratteristiche comportamentali acquisite dalle incarnazioni, dalla nascita e dal proprio entourage, anzi, a volte le accentua. Un piccolo presuntuoso rimarrà tale anche da adulto, un ambizioso idem, un egoico anche, un simpatico ha buone possibilità di mantenere questo aspetto se…, mentre un avaro o aggressivo restano così, nonostante i docenti nel tempo, gli abbiano ripetuto che esiste la generosità.

Serve una forma Educativa dove si apprende finalmente l’Arte di “conoscere la Natura Umana”, così da sapersi osservare per scegliere di migliorare, per il proprio Bene e quello dell’intero Pianeta.

Sono secoli che si trasmette quello che viene indicato come il sapere in questo modo, anziché restituire alla Libertà Interiore, la grandezza di ogni Cucciolo d’Uomo nato.

Se lo Studio fosse davvero servito a far crescere l’Uomo, oggi questo Pianeta sarebbe già un Eden e l’Età dell’Oro una Realtà consolidata e immutabile da eoni.

Vi affido questa Pagina certa che se avete figli o nipoti in età scolare, notiate come essi si spengono, a mano a mano le esperienze scolastiche procedono, anziché illuminarsi, divenendo radiosi come prati, ricolmi di Fiori, al loro sbocciare.

Felice giorno della Nuova Educazione a Tutti voi, con Amore

E’ Tempo!
Ti degli Arcangeli